Саме тому у навчальній програмі з математики у вальдорфській школі основна тема — дроби. На уроках ми ділимо різної форми пироги, кекси, шарлотки на 2, 4, 8, 16, 32... частини. Ми порівнюємо: що більше 1/4 чи 1/8? А якщо з'їсти 1/16 чи 2/32 піци, то це буде одне й те саме? Також діти бачать, що 2/4 більші, ніж 2/8. Діти дуже тішилися, що нас у класі не 32, а лише 20, і просили мене почати ділити пиріг не на 4 чи 3 частини, а на 5, адже потім ми матимемо 10 шматків, які поділимо навпіл і отримаємо 20 шматочків — вони будуть досить великими :)
Поступово від смачних переживань поділу цілого на частини ми перейшли до задач, до порівняння дробів, розширення та скорочення, де вже треба з легкістю користуватися таблицями множення та ділення. Попереду у нас — знайомство з неправильними дробами, знаходженням дробу від числа та числа за його дробом, діленням та множенням дробів.